嚴查“冒名頂替”背后的違紀違法行為
  來源:黑龍江日報客戶端  作者:綜合
2020-06-16 16:59:51

據報道,高考“落榜”16年后,心懷大學夢的陳秋媛(化名)打算報考成人教育學校,來彌補心中的遺憾??稍谛畔⑻顖髸r她才發現,“陳秋媛”已經在山東理工大學“就讀”過,并順利畢業,只是學信網上的“陳秋媛”,照片欄上是另外一個陌生女孩的頭像。此事經過媒體報道后,引發輿論廣泛關注。

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6月3日,山東理工大學曾發布《關于對陳某某進行學歷注銷處理的公示》。公示稱,“經過資料收集、學院聯絡核查和學校審核,我校2004級國際經濟與貿易專業學生陳某某系冒名頂替入學,經學校校長辦公會議研究決定,我校將按程序注銷陳某某學信網學歷信息?!惫酒跒?月3日至6月8日。

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6月11日,山東冠縣人民政府通報稱,頂替者陳某某,系該縣某街道辦事處工作人員,目前已被停職。6月15日,山東省聊城市冠縣多部門聯合調查組發布消息,冒名頂替他人上大學的女子陳某某,高考分數為303分(文科),比當年文科類??品謹稻€低243分;被頂替者高考分數為546分(理工科),超出理科類??品謹稻€27分,考上山東理工大學,但錄取通知書卻被陳某某獲取。目前該事件仍在調查中。

新華社客戶端:嚴查“冒名頂替”背后的違紀違法行為

事實上,類似陳秋媛事件涉及高考造假舞弊的情況并非個案,背后往往隱藏著權力濫用甚至腐敗問題。無論是修改學籍還是冒名頂替,難度都不小,絕非一兩個人所能操作,涉及中學、錄取高校、招生部門甚至派出所等多個單位。過往案例說明,這其中,權力運行失序和監督缺席是造假閉環形成的重要原因。有的是相關責任人員不擔當不作為,履職不到位,出現造假漏洞,有的是一些學生家長利用關系或金錢開道,“手眼通天”,違規違紀操作。今年5月,藝人仝卓在直播中聲稱“高考時曾通過一些手段從往屆生變為應屆生”,就曾引發輿論熱議。山西省教育廳等部門正在調查“一些手段”究竟是什么手段、哪些人參與。時間更早一點兒,也有冒名頂替上大學案例曝光。比如,湖南考生羅彩霞被冒名頂替上學背后,就是冒名頂替者的父親利用“人際關系網”打通了一道道關卡,為自己的女兒提供了頂替的“綠色通道”。又比如,河南“王娜娜被冒名頂替上大學”事件處理結果中,也有當地高中教務處、縣高招辦、派出所以及高校招生就業處工作人員多人牽涉其中,最終13名責任人被處理,3人被移交司法機關。

這些案例告訴我們,調查此類事件,不僅要查明事實真相、揪出頂替者,更要對形成造假漏洞的不擔當不作為、涉權腐敗一查到底,依規依紀依法嚴懲參與其中的每一個作風馬虎、應付了事,特別是罔顧黨紀國法、以權謀私的違法亂紀者。同時,還要完善規章制度,強化權力運行制約監督,讓權力在陽光下運行,督促公職人員嚴格按制度行使權力、履職作為,切實守護教育公平正義。

(蘭琳宗)

光明網:徹查冒名頂替上大學事件,鏟除冒名運作的利益鏈條

毫無疑問,陳某某冒名頂替他人上大學的行為,不但改變了他人的人生,是對被冒用者合法權利的侵犯,更是對高考招生錄取秩序的踐踏與破壞。但除了譴責冒名頂替者本人,此事還有更多內容需要厘清。

根據常識可以推斷,冒名頂替他人上大學,需要獲得他人的學籍檔案信息和被錄取信息,并拿著被冒用者的檔案去高校報到,而高校也要對學生的身份進行嚴格審核。因此,要運作成功冒名頂替上大學這件事,絕不可能由冒名者一個人搞定,涉事的應當也包括被冒用者所在高中、當地招生辦、戶籍管理部門、高校招生與學生管理部門等等。眼下,冒名者已被查出并被停職,但更需要查清這起冒名頂替究竟是怎么運作的,都涉及哪些機構、部門、哪些人,更需要嚴肅查處,追究所有環節有關人員的責任。

徹查已經發生過的冒名頂替上大學事件,既是對當事人負責,給被冒名頂替者一個交代,也是維護公平規范的高考秩序,維護社會公平的具體表現。

(熊丙奇)

半月談:又是“冒名頂替上大學”!當年的漏洞如今補上了嗎?

又是冒名頂替上大學!盡管在此類事件中,大多數冒名頂替發生的時間為多年之前,但這類事件曝光后,仍有不少人有疑慮與擔憂:“冒名頂替”事件目前是否仍有發生的可能?這些年我們采取了哪些措施來補上制度漏洞?有關部門應該回應社會關切。

高考關乎每一名考生的公平與正義,容不得“冒名頂替”來侵犯與褻瀆。在個案追查中,只有反思原因,總結教訓,才能杜絕所謂的“歷史遺留問題”重演。我們相信,隨著科技水平的提升以及錄取制度的完善,一定能在源頭上避免此類事情發生。

(常磊)

北青報:嚴查冒名頂替上大學鏈條中的作惡者

包括山東冠縣這起冒名頂替他人上大學案件在內,媒體報道的多起類似案件都表明,冒名頂替他人上大學,首先要獲取被冒名者的錄取通知書等個人材料,再獲取他人的學籍信息,然后再修改自己的戶籍信息,使之與被冒名者相符。惟有如此,冒名者才能持被冒名者的錄取通知書等材料到高校報到,并完成大學學業。

而這一系列操作,涉及冒名者所在高中、當地教育主管部門、戶籍管理部門、高校招生與學生管理部門等多個職能部門。也就是說,要想完成這一系列操作并不留任何破綻,需要上述有關部門的默契配合,有關人員甚至需要直接參與到操作流程中。這顯然不是冒名者一己之力可以搞定的事情,必定有多個環節的工作人員直接參與或者充當幫兇。這一作惡行為,既涉嫌濫用職權、玩忽職守犯罪,更涉嫌偽造、變造國家機關公文、證件罪,盜竊國家機關公文、證件罪,盜用身份證件罪,招收學生徇私舞弊罪等多個罪名。如果涉事工作人員存在收受賄賂等行為的,還涉嫌受賄罪。

“上別人的學,讓別人無學可上”,冒名頂替行為既嚴重戕害高考公平,又掐斷了當事人改變命運的機會,可謂罪莫大焉。必須嚴懲這一黑色鏈條上的每一個作惡者,讓其為惡行付出代價,讓被冒名者得以慰藉。從長遠看,應通過信息化技術手段堵上可能存在漏洞的所有環節,有效維護高考公平秩序,讓每個努力奔跑者都能真正主宰自己的命運。

(史洪舉)

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